除(chu)了关注(zhu)工(gong)作(zuo)本身带来的乐趣之外，越(yue)来越(yue)多的员(yuan)工(gong)也更(geng)加关注(zhu)工(gong)作(zuo)所(suo)能带来的能力(li)(li)提(ti)(ti)升(sheng)，怎么有计(ji)划的引导员(yuan)工(gong)的需求，并将(jiang)这种(zhong)需求转变为(wei)企(qi)业的生产(chan)力(li)(li)是一个值得(de)考虑的问(wen)题，目(mu)前很多企(qi)业采(cai)用(yong)培训(xun)系统建(jian)设(she)或者(zhe)学(xue)(xue)习(xi)型(xing)组(zu)织建(jian)设(she)来为(wei)内(nei)部(bu)员(yuan)工(gong)能力(li)(li)提(ti)(ti)升(sheng)提(ti)(ti)供协助，在长期的管(guan)理(li)(li)咨询实践(jian)中，南京鼎(ding)元(yuan)管(guan)理(li)(li)咨询在企(qi)业内(nei)部(bu)培训(xun)体系构建(jian)和(he)学(xue)(xue)习(xi)型(xing)组(zu)织建(jian)设(she)方面(mian)积(ji)累(lei)了丰(feng)富的经(jing)验，并针(zhen)对(dui)性(xing)开发了相应的评估和(he)建(jian)设(she)模型(xing)，从而能够为(wei)企(qi)业的培训(xun)体系建(jian)设(she)和(he)学(xue)(xue)习(xi)型(xing)企(qi)业的形(xing)成(cheng)提(ti)(ti)供针(zhen)对(dui)性(xing)的方案和(he)培训(xun)。

典型问题

公司业务(wu)快速发(fa)展，但(dan)是人员能力却跟不(bu)上(shang)？

公司面临转型(xing)或者(zhe)进一(yi)步的发展，但是(shi)人员观念(nian)、技能却与公司的业务战略之间存在(zai)者(zhe)不匹配。

如何营(ying)造内(nei)部良好的(de)学(xue)习氛(fen)围以实(shi)现员(yuan)工能(neng)力的(de)不断提升？

如(ru)何搭建一(yi)个(ge)有(you)效(xiao)的培训体系以实现(xian)人员能力(li)的快速提升(sheng)？

如(ru)何开发有(you)效的(de)课(ke)程和(he)良好的(de)讲师体系(xi)以实现内部的(de)教学相长，推(tui)动工(gong)作(zuo)业绩(ji)的(de)不断(duan)改(gai)善？

解决(jue)思路与(yu)方案(an)

      员工能(neng)力(li)提升的(de)(de)(de)基(ji)础是(shi)厘清员工的(de)(de)(de)能(neng)力(li)需(xu)求，这一方(fang)面(mian)可以从企(qi)业(ye)(ye)的(de)(de)(de)发(fa)(fa)展战略出发(fa)(fa)，由实现目标所(suo)需(xu)要的(de)(de)(de)各(ge)种能(neng)力(li)进(jin)而(er)推导出各(ge)个(ge)相(xiang)(xiang)应岗位所(suo)需(xu)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，另一方(fang)面(mian)也(ye)可以从工作(zuo)改进(jin)的(de)(de)(de)角度出发(fa)(fa)，通过工作(zuo)中出现的(de)(de)(de)问题的(de)(de)(de)不(bu)断总结、分享(xiang)，进(jin)而(er)在共享(xiang)中提升员工的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。不(bu)同的(de)(de)(de)企(qi)业(ye)(ye)发(fa)(fa)展状况不(bu)一样，其解(jie)决方(fang)案(an)也(ye)会(hui)有所(suo)区别，总体(ti)而(er)言，从相(xiang)(xiang)对基(ji)础的(de)(de)(de)构建企(qi)业(ye)(ye)的(de)(de)(de)培训体(ti)系到相(xiang)(xiang)对全面(mian)的(de)(de)(de)学习型企(qi)业(ye)(ye)建设方(fang)案(an)基(ji)本上可以涵盖企(qi)业(ye)(ye)需(xu)求的(de)(de)(de)不(bu)同阶段(duan)。

      培训体系(xi)更多的(de)是从知(zhi)识(shi)和(he)(he)技能学习(xi)的(de)角度(du)出发，为企(qi)业员工(gong)构建(jian)学习(xi)提(ti)升的(de)平(ping)台(tai)，学习(xi)型企(qi)业则(ze)是从系(xi)统(tong)的(de)角度(du)出发，既提(ti)供知(zhi)识(shi)和(he)(he)技能学习(xi)的(de)平(ping)台(tai)，也努力构建(jian)开放和(he)(he)进取的(de)企(qi)业学习(xi)文(wen)化，为企(qi)业的(de)持续(xu)增(zeng)长打(da)下基础。